Des propositions et engagements clairs

 22 janvier 2012
 ulautrement

La taille de notre nouvelle université impose un fonctionnement et un système de prise de décision déconcentré. La mise en place d’un niveau supplémentaire de structuration va nécessiter une réflexion importante sur la répartition des responsabilités entre les différents niveaux. Les conseils centraux devront fournir le cadre général, garantir les règles communes à l’ensemble de l’établissement et piloter l’élaboration de sa politique. Il faudra veiller à ce que les pôles et les collégiums ne deviennent pas des bastions trop autonomes. Assurer l’articulation entre pôle et collégium sera essentielle au maintien d’une relation forte entre recherche et enseignement. Sur cet aspect, il est évident que les cultures sont variables en fonction des disciplines et des composantes d’enseignement. Il faudra mettre en place un cadre accepté par chacun pour garantir l’équilibre dans les relations.

UNE GOUVERNANCE D’EQUILIBRE

retour des principes de collégialité dans la gouvernance, à tous les niveaux de décision, car c'est de notre diversité et de nos différences que naîtront l'innovation et l'excellence
refus d’un modèle de gouvernement court-circuitant les conseils, avec une concentration néfaste des débats au sein du triangle Président-VP-Directoire (directeurs des collégiums et pôles scientifique)
les composantes, les laboratoires, les départements et les équipes de recherche doivent rester les espaces de gestion quotidienne de la vie universitaire. C’est pour eux que tout devra être mis en œuvre pour qu’ils puissent remplir leurs missions dans les meilleures conditions, en veillant en toutes circonstances à mettre la structure administrative au service de leur développement et non l’inverse
la taille et la forte pluridisciplinarité de l'UL imposent de recourir à un grand nombre de collègues pour débattre des choix stratégiques (86 personnels élus dans les conseils centraux constituent un cercle de réflexion plus large que 18 directeurs de pôles et collégiums…). Le sénat, instance représentant largement l’ensemble de la communauté doit être consulté et son avis respecté pour toutes les décisions importantes concernant l’Université (budget, politique d’emploi, politique de formation et de recherche)
la création du CVU (Conseil de la vie universitaire) à la demande des syndicats doit être l'occasion de consacrer davantage d'attention aux conditions de vie sur les campus, afin de favoriser leur attractivité (développement des Campus verts, de l'offre de formation pour les personnels, de la vie associative, etc.)
tous les conseils doivent avoir les moyens de remplir pleinement leur mission de conseil et leur avis doit être respecté
mise en place d'une commission issue du Sénat académique pour assurer le suivi de la construction de l’Université de Lorraine et proposer des modifications de son organisation et de son règlement intérieur, avec organisation éventuelle d’un référendum pour les changements les plus importants
transparence dans l’élaboration des procédures et rejet des clientélismes dans la prise de décision : affichage systématique et rapide dans l'intranet des documents votés en CA, des critères d'évaluation adoptés, des relevés de décision des conseils dans les jours suivant leur adoption, etc.
proposer une présidence s'appuyant sur la communauté universitaire, au lieu d'une hyperprésidence
refus des intimidations et des rapports de force (via les primes, les promotions…) qui peuvent faire trop souvent office de méthode de gouvernement
réévaluation immédiate du dispositif administratif mis en place par le CA provisoire, pour favoriser la proximité de service et les équilibres territoriaux : application d’une vraie subsidiarité permettant une autonomie de gestion au plus près des réalités du terrain et avec l’accompagnement administratif requis
simplification des procédures administratives en comparant les modèles des quatre universités et en choisissant systématiquement celui qui est le plus pratique et le moins chronophage : tirons le meilleur parti de nos différences !
affronter lucidement les problèmes financiers car l’autonomie annoncée des universités s’est accompagnée de charges supplémentaires qui leur ont été transférées sans les moyens suffisants pour y faire face, démontrant un désengagement, malheureusement prévisible, de l'État : nous nous battrons pour trouver ensemble les moyens de faire face aux conséquences néfastes des RCE (responsabilités et compétences élargies), afin de ne pas nous laisser imposer de faux choix (entre gels de postes et fermetures de formation, etc.)
mise en œuvre d’une politique de développement durable (économie d'énergie, recours aux énergies alternatives), organisation des déplacements entre les sites, audit et réfection des bâtiments, information des personnels sur les risques encourus, politique d'achats responsable

Nos élus s’impliqueront donc résolument en faveur d’une gouvernance transparente, démocratique et non bureaucratique qui rétablisse les valeurs fondamentales de la collégialité universitaire permettant de cimenter la nouvelle université de Lorraine.

UNE GESTION HUMAINE DES RESSOURCES

Nous voulons :

harmoniser les critères d’évaluation et de promotion entre les personnels selon un principe d’équité et de transparence
instaurer un réel dialogue social et des principes transparents dans la gestion des carrières et des gratifications, en évitant que la fusion ne soit à l'origine d'une dégradation de la situation des personnels issus des différentes universités
donner un rôle important au CT (comité technique), en le réunissant systématiquement avant chaque CA, en lui donnant la possibilité de travailler dans de bonnes conditions et en assurant un relais entre le CT et le CA par l'invitation systématique au CA d'un de ses représentants délégué par le CT.
créer un climat de confiance permettant de revaloriser l'esprit d'initiative de chacun qui constitue le fondement même de la réussite d'une université. Combattons les définitions managériales de la performance !
construire notre administration en fonction de choix stratégiques et politiques, au lieu de nous laisser piloter seulement par de soi-disant contraintes techniques, souvent contre-productives, dans lesquelles nous gaspillons une énergie et un temps qui pourraient être mieux utilisés au service de l'Université
reconnaître l’implication professionnelle des divers personnels dans l'ensemble de leurs missions à l’université
refuser l'évaluation-sanction et la modulation des services qui en découle
améliorer les conditions de travail afin de garantir le minimum de sérénité indispensable aux activités d’enseignement et de recherche
convertir des postes de MCF en PR pour favoriser les carrières, augmenter les quotas de décharges permettant aux PRAG/PRCE d'écrire une thèse
prendre l'avis des départements d'enseignement et des laboratoires de recherche avant de désigner les membres des comités de sélection
élaborer une grille discutée par le CA, le CF et le CS pour prendre en compte les particularités des disciplines et des parcours individuels interdisciplinaires, lors des promotions de classe des PR et de l'accès à la hors-classe des MCF
donner la priorité au recrutement de fonctionnaires plutôt qu’à des contrats précaires pour les fonctions pérennes
mettre en place un véritable statut de l'élu, afin de donner aux élus des différents conseils le temps et les moyens de faire vivre la démocratie, notamment en consultant leurs électeurs sur les différents dossiers, travail indispensable au sein d'une Université aussi grande et diverse que la nôtre.

UNE POLITIQUE D'ENSEIGNEMENT ET DE RECHERCHE EXIGEANTE ET INDEPENDANTE

Nous voulons réaffirmer le lien indéfectible entre recherche et enseignement, qui constitue l'originalité et la force de l'Université

Nos objectifs et nos valeurs :

mettre à contribution les conseils élus pour la définition – en large concertation – des axes stratégiques prioritaires de notre développement scientifique et pédagogique, en dépassant les logiques de court terme induites par la succession des appels d'offre gouvernementaux
mettre en œuvre des dispositifs apportant un soutien aux innovations et initiatives des collègues afin de redonner vie à l’esprit d’initiative trop souvent tué par le bureaucratisme : soutenir entre autres les initiatives améliorant la réussite des étudiants et les dispositifs pédagogiques innovants
proposer une autre vision de l'excellence que celle des discours managériaux, qui sont porteurs de disqualifications de collègues ou d’équipes : le rayonnement et l'attractivité de l'Université de Lorraine naîtront de l'implication de tous dans les projets universitaires, qu'ils soient scientifiques ou pédagogiques.. C'est en améliorant les conditions de travail de tous, en donnant à chacun – enseignants, chercheurs, biatoss, étudiants – l'envie et les moyens de participer à nos projets, en favorisant et en développant les synergies entre disciplines et domaines réunis au sein de l'UL, que nous atteindrons la véritable excellence
encourager les coopérations interdisciplinaires en créant des dispositifs transversaux (financement, évaluation des activités scientifiques…) qui éviteront la marginalisation liée aux grilles et dispositifs d'évaluation monodisciplinaires
assurer des financements récurrents et conséquents pour les laboratoires, afin de garantir la sérénité nécessaire aux travaux des chercheurs, tout en développant une politique ambitieuse de recherche de ressources propres
épauler les laboratoires dans le développement de partenariats avec les EPST et favoriser, dans le cadre d’une politique de recherche soutenue par l’établissement, le développement des projets de recherche des laboratoires, en partenariat avec les écoles doctorales (garantissant des études doctorales dans des conditions réalistes) et le Conseil Scientifique
valoriser et renforcer les coopérations internationales, scientifiques et pédagogiques, dans le respect des principes de transparence, d'éthique et de réciprocité
respecter les équilibres disciplinaires et territoriaux dans la gestion de l’offre de formation, malgré les difficultés financières prévisibles (transfert de crédits par l’État ne couvrant pas l’ensemble des charges et compétences reçues) : le souci de l'accès de tous les jeunes Lorrains à l'Université doit primer sur les logiques purement budgétaires
développer une réflexion stratégique (en concertation large) sur la manière d’améliorer

l'accès à l'enseignement supérieur en Lorraine : les formations existantes au niveau licence seront maintenues sur chaque site, etc.

l’attractivité de l'Université de Lorraine auprès des étudiants extérieurs

mettre en place une politique volontariste de développement de l'apprentissage des langues, pour une meilleure ouverture à l'international

Notre équipe recherchera donc les points d’équilibre entre tous les acteurs de la vie universitaire, dans un esprit de concertation, selon des principes de respect et de valorisation des engagements professionnels de chacun. Elle mènera son action guidée par la définition collégiale de nos axes stratégiques propres et le soutien à l’esprit d’initiative de chacun.